Уважаемые родители (законные представители)!
С целью приобщения детей дошкольного возраста к художественной литературе, формирование интереса к книгам и детскому чтению, приобретение запаса литературных художественных впечатлений, опыта слушателя
в период с 24.10.2022 по 28.10.2022 в ДОУ пройдет муниципальная тематическая «Неделя детской книги».
С планом воспитательно-образовательной работы педагогов с детьми по теме Неделе можно ознакомится здесь
Консультация
«Влияние художественной литературы на формирование связной речи детей дошкольного возраста»
Серегина Ольга Валерьевна, учитель-логопед
Всем родителям хочется, чтобы их ребенок умел содержательно, грамотно, правильно, связно и последовательно излагать свои мысли.
Формирование связной речи у детей дошкольного возраста является одним из самых важных компонентов развития речи.
Связное высказывание дошкольника свидетельствует о том, насколько он владеет богатством русского языка, и одновременно отражает уровень готовности ребенка к школе.
В общении с ребенком особое значение имеет обращение к художественной литературе, русскому фольклору. Дошедшие из глубины веков потешки, заклички, приговорки, прибаутки, перевертыши, сказки наилучшим образом открывают и объясняют ребенку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений.
Художественная литература развивает мышление и воображение ребенка, обогащает его эмоции.
Говоря о работе над связной речью и о художественной литературе, мы, прежде всего, обращаемся к сказкам, стихотворениям, рассказам. Мы опираемся на них в пересказах, описаниях, разучивании стихов, в драматизациях, в придумывании концовок (сказки, рассказа).
- При пересказе сказок или рассказов детям необходимо отвечать на вопросы, связанные с содержанием, взаимоотношением героев, обращать внимание на то, какими словами автор характеризует и самих героев, и их поступки.
- Произведения литературы способствуют развитию речи, дают образцы русского литературного языка. В рассказах дети познают лаконизм и точность языка; в стихах – музыкальность, напевность, ритмичность русской речи; в сказках – меткость, выразительность. Из книги ребенок узнает много новых слов, образных выражений, его речь обогащается эмоциональной и поэтической лексикой.
- Чтение литературных произведений доводит до сознания детей неисчерпаемое богатство русского языка, способствует тому, что они начинают пользоваться этим богатством в самостоятельной деятельности — словесном творчестве.
- Скороговорки, чистоговорки, загадки, потешки, стихи помогают в работе над дикцией, темпом, громкостью речи, развитием голосового аппарата, совершенствуют артикуляцию.
- Ай, лады, лады, лады,
Не боимся мы воды,
Чисто умываемся,
Детям улыбаемся. (Потешка) - Дед Данила делил дыню –
Дольку Диме, дольку Дине.
(Скороговорка)
